Deficiências e Inclusão na educação em STEM.
Indivíduos com deficiências têm falta de representação nas áreas de STEM e também enfrentam obstáculos físicos, atitudinais, metodológicos e outros que os impedem de identificar a ciência como algo acessível a todos.
Para abordar essa questão, o STEM Education Hub sediou, em 16 de maio de 2023, o evento online Inclusão na educação STEM e espaços informais: reflexões sobre o capital científico.
Se você não pôde comparecer, não se preocupe! Ao rolar a página para baixo você encontrará os vídeos do evento (incluindo a tradução para o português) e os slides das apresentações de Jessica Norberto Rocha e Heather King.
Esperamos que você encontre os recursos informativos e enriquecedores!
Assista aos vídeos aqui:
Baixe os slides aqui:
Palestrantes
Gabriela Heck
Gabriela é uma estudante de doutorado em Educação na PUCRS (Brasil), dedicada à pesquisa sobre a inclusão de pessoas com deficiência em áreas STEM. Seu foco é explorar o potencial de espaços informais, especialmente museus de ciência, para fornecer experiências acessíveis que recebam e envolvam os visitantes com a ciência, ajudando-os a construir e adquirir capital científico. Desde 2020, ela é membro do grupo de pesquisa Museus e Centros de Ciências Acessíveis, que realiza pesquisas sobre inclusão e acessibilidade em museus.
Heather King
A pesquisa da Professora Heather King examina as maneiras pelas quais os educadores promovem o envolvimento dos alunos com a ciência em muitos contextos, incluindo escolas, museus, meio ambiente e espaços não formais, como espaços criativos. Seu trabalho se concentra em questões de justiça social e ambiental em relação à prática educacional e, em particular, examina as maneiras pelas quais os professores usam a abordagem de ensino de capital científico. Heather é co-presidente do Grupo de Pesquisa em Educação em Ciência e Tecnologia no King's College London e ministra módulos em liderança em educação STEM, Criação e Fabricação STEM e em Educação em Artes e Configurações Culturais. Ela também é vice-presidente de Educação na Associação Britânica de Ciência.
Jessica Norberto
Pesquisadora e comunicadora científica na Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro (Cecierj Foundation). Possui doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo e mestrado em Comunicação Científica e Cultural pela Universidade de Campinas (Unicamp). É professora na Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz) nos programas de doutorado e mestrado em Educação em Biociências e Saúde e no Mestrado em Comunicação em Ciência, Tecnologia e Saúde.
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